در مدرسهای در شهرری، معلمی با عنوان «تنبیه سربازی» پسران ۱۰، ۱۱ ساله را به نمازخانه میبرد و آنها را مورد آزار قرار میداد. فاجعهای که یکباره رسانهای شد، اما شاید اگر گزینش معلمان به جای مسائل غیرتخصصی به سلامت روان و انگیزه معلمی حساس بود، اصلاً اتفاق نمیافتاد. روایت محمدرضا نیکنژاد، کارشناس آموزشی، پرده از ضعفهایی برمیدارد که فقط در سایه غفلت میتوانند به فجایعی چنین تبدیل شوند.
خاص کردن شرایط عادی تعلیم و تربیت کودکان و نوجوان، میتواند تأثیرات عمیق منفی بر روند رشدی آنها بگذارد. گاهی مواقع والدین با انتخاب مدارس با برچسبهای خاص، با این ذهنیت که بیشترین تلاش را برای فرزندان خود انجام دادهاند، درواقع روحیه دانشآموزان و آینده آنها را با اختلالات جدی مواجه میکنند. "مدرسه استاندارد"، مدرسهای است که تنها به هدف آموزش مسائل و فنون پایه زندگی اجتماعیفرهنگی برنامهریزی شده است و از برچسبهای متمایزکننده دانشآموزان دور و برحذر است، «مرتضی نظری»، کارشناس مسائل آموزش و پرورش نام "مدرسه بدون پسوند" را بر آن گذاشته است.
روزنامه جمهوری اسلامی نوشت: وزیر آموزش و پرورش در یک برنامه تلویزیونی از شبکه 2 سیمای جمهوری اسلامی درخصوص مدارس غیردولتی سخنانی گفت که واکنشهایی را در پی داشت و حیرت و تعجب بسیاری از کارشناسان تعلیم و تربیت و استادان آموزش و پرورش را برانگیخت.
یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش گفت: هدف اصلی رتبهبندی معلمان، ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت ، ارتقای شایستگیهای معلمی و رقابت در نظام تعلیم و تربیت است. به عبارت دیگر اگر رتبهبندی این سه مورد را انجام ندهد، ماهیت خود را از دست خواهد داد.
یوسف نوری گفت: آئین نامه قانون رتبه بندی در جلسه روز یکشنبه هیات دولت نهایی و ایرادات هیات تطبیق برطرف شده تا از فردا اجرای آن کلید بخورد. وی تاکید کرد: در واقع از فردا سامانه اجرایی قانون رتبه بندی معلمان راه اندازی خواهد شد و برای اجرای این قانون میزکاری تشکیل خواهد شد