مدارس غیرانتفاعی

نتایج کنکور سراسری نشان داد در هیچ یک از گروه های آزمایشی، دانش آموزان مدارس دولتی عادی نتوانستند جایی در میان نفرات برتر پیدا کنند.

هر تابستان (و حتی قبل‌تر از آن، یعنی فصل بهار)، خانواده‌های زیادی در تب و تاب انتخاب مدرسه‌ای مناسب برای فرزندشان می‌افتند. برخی دنبال مدارس دولتی مناسب می‌گردند و برخی قید مدارس دولتی را می‌زنند و درباره مدارس غیردولتی تحقیق می‌کنند. آنها در این مسیر با شهریه‌های گران‌قیمت و سرسام‌آور نیز مواجه می‌شوند و بارها و بارها از خود می‌پرسند آیا این شهریه‌های سنگین واقعاً به معنی کیفیت بالای آموزشی است؟

با اعلام نتایج نمرات امتحانی دانش آموزان، تکاپوی والدین برای ثبت‌نام فرزندشان در مدارس شروع می شود، اما این روال همواره با پیچ و خم‌های زیادی همراه است از دریافت شهریه‌های سنگین تا بهانه داشتن سند و اجاره نامه برای ثبت‌نام؛ به تازگی نیز موضوع دیگری با عنوان عدم ثبت‌نام دانش‌آموزان ضعیف در مدارس پررنگ شده که گلایه‌های زیاد والدین را به همراه داشته است.

 به گفته رئیس سازمان مدارس غیردولتی، سقف شهریه برای مدارس غیردولتی در سال تحصیلی جدید تا ۱۴۵ میلیون تومان تعیین شده این در حالی است که هزینه‌های جانبی همچون غذا، سرویس و فعالیت آموزشگاهی همچنان جداگانه دریافت می‌شود.

 مدیرکل ارزیابی عملکرد وزارت آموزش‌وپرورش اعلام کرد: هیچ مدرسه‌ای اعم از دولتی عادی، هیئت‌امنایی یا غیردولتی حق ندارد به‌دلیل افت تحصیلی یا کاهش معدل از ثبت‌نام دانش‌آموزان میان‌پایه خودداری کند.

معاون وزیر آموزش و پرورش رقم شهریه مدارس غیرانتفاعی را اعلام کرد.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی علل افزایش نرخ شهریه مدارس غیردولتی را تشریح کرد و گفت: فقط ۲ درصد مدارس شهریه بالای ۱۰۰ میلیونی دارند.

معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی گفت: امسال کف شهریه را افزایش دادیم تا کیفیت آموزشی لطمه نخورد.

در این پایان‌نامه تصویری عمیق، تاریخی و انتقادی از روند خصوصی‌سازی آموزش عمومی در ایران ارائه شده است. نویسنده با نگاهی ترکیبی به اسناد سیاستی، داده‌های آماری و مصاحبه با کنشگران کلیدی، نشان می‌دهد چگونه آموزش از یک حق عمومی به تدریج به کالایی قابل خرید و فروش تبدیل شده و چه پیامد‌های نابرابری‌آفرینی برای جامعه ایران به‌ویژه طبقات محروم در پی داشته است. فاطمه مقدسی ساختار‌های پنهان سیاست‌زدایی از آموزش را به چالش کشیده و راه‌هایی برای بازاندیشی در نقش دولت پیشنهاد می‌کند.

یک نماینده مجلس شورای اسلامی گفت: با قانون جدید سنجش و پذیرش در دانشگاه‌ها ۱۰ سال دیگر جامعه ایران یک چیزی مثل جامعه ایالات متحده آمریکا طبقاتی خواهد شد و این طبقاتی‌شدن هم از رهگذر آموزش و کنکور است، یعنی بچه پولدارها می‌روند دانشگاه تهران.»

«از نظر تبعیض آموزشی، تنها ۱۲ درصد قبولی‌های رتبه زیر ۳ هزار کنکور از مدارس دولتی‌اند»، این جمله «هادی موسوی»، مدیر کل پیشین مطالعات وزارت تعاون است. براساس گزارش‌های منتشر شده از سال ۹۸ تا به امروز، بیش از ۸۵ درصد نفرات برتر کنکور زیر ۳ هزار از مدارس غیردولتی، شاهد، نمونه دولتی و از این قبیل بوده‌اند. این در شرایطی است که طبق آمار ، مدارس غیردولتی تنها ۳۱.۸۷ درصد از دانش‌آموزان را تحت پوشش خود قرار داده‌اند. موسسه‌های کنکور نیز طی سال‌های گذشته از گردش مالی ۲۰ میلیارد تومان به بیش از ۷۰ میلیارد تومان در سال رسیده‌ و با این وجود شاهد تبعیض طبقاتی چشمگیری تا به امروز در بحث آموزش‌و پرورش هستیم. پرسشی که پیش می‌آید این است که چرا مدارس دولتی با وجود تعداد دانش‌آموزان بیشتر، نتوانسته‌اند قبولی‌های بیشتری را در کنکور نسبت به مدارس غیردولتی به خود اختصاص دهند؟ و دلیل قدرت مدارس غیرانتفاعی چیست؟

 رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش ضمن اعلام ابلاغ آیین‌نامه جدید مدارس غیردولتی گفت: طبق این آیین‌نامه تکلیف رتبه‌بندی مدارس، شهریه دریافتی، ساعات تدریس معلمان، پوشش بیمه‌ای و همچنین نحوه برخورد با مدارسی که شهریه اضافی دریافت می‌کنند مشخص شده است.

سنگ بنای پولی‌سازی آموزش از سال ۱۳۶۱ و هم‌زمان با روی کار آمدن دانشگاه آزاد اسلامی نهاده شد. با این حال راه پولی‌شدن آموزش تا مقطع پیش از آموزش عالی بسته بود تا اینکه در خرداد سال ۱۳۶۷ و برخلاف آن‌چه در گزارش‌ها نگاشته شده، قبل از دوره ریاست جمهوری هاشمی ، قانون تاسیس مدارس غیرانتفاعی در مجلس شورای اسلامی تصویب شد و آموزش در ازای پول شکل رسمی‌تری به خود گرفت!