یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه پیرامون آنچه که به اختلال در نظم مدرسه برگردد، قانون رسیدگی به تخلفات وجود دارد و مطابق با آن رسیدگی و برخورد میشود گفت: اعتقاد دارم باید قانون در مدرسه رعایت شود و معلمان هم الحمدلله خوب رعایت کردند.
یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش گفت: هدف اصلی رتبهبندی معلمان، ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت، ارتقای شایستگیهای معلمی و رقابت در نظام تعلیم و تربیت است. به عبارت دیگر اگر رتبهبندی این سه مورد را انجام ندهد، ماهیت خود را از دست خواهد داد.
محمود امانی طهرانی دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: این حق برای دانش آموزان محفوظ است که خودشان زبان خارجی مورد علاقه خودشان را انتخاب کنند. وی ادامه داد: برای دانش آموز در مدرسه این امکان فراهم می شود که اگر نمیخواهد زبان انگلیسی بخواند مجبور به شرکت در کلاس های زبان انگلیسی مدرسه نباشد مشروط بر اینکه از کلاس های زبان غیرانگلیسی کانون ملی زبان استفاده کند.
محمد رستمپور پژوهشگر کارشناس سیاسی اصولگرا در یادداشتی در کانال شخصی خود «اثر» در یادداشتی به اثرات منفی فیلترینگ اینستاگرام پرداخته. نکاتی که نه امنیتی هستند و نه اقتصادی. او اعتقاد دارد اینستاگرام یک بستر گفت و گو و یک محیط بزرگ برای سرگرمی جمعی است و از مسئولان خواسته در این تصمیم دقت بیشتری داشته باشند.
یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش گفت: به دلیل آنفولانزا ممکن است به صورت محدود تعطیلیهایی داشته باشیم؛ البته این به معنی تعطیل شدن آموزش نیست و از شبکه شاد برای برگزاری کلاسها استفاده خواهد شد.
یوسف نوری وزیر آموزشوپرورش با تأکید بر برگزاری جلسات خانگی قرآن گفت: گردش قرآن در منازل باعث میشد که نیکیها در جامعه اضافه شود، لذا این کار باید پیگیری شود، نباید افراد را به دارالقرآن بیاورید، بلکه باید دارالقرآن را به خانه ببریم. نباید اجازه دهیم تا در شهرنشینی و حکمرانی مدنی جدید قرآن از مردم دور شود و دارالقرآنها میتواند پایگاه فرهنگی محله تبدیل شود، مانند مدارس که در سند تحول باید به کانون تربیتی محله تبدیل شود.
نوری گفت: دانشآموزان اگر موردی داشته باشند در مراکز مشاوره مدرسه راهنمایی میشوند لذا تعبیری که دانشآموزان به مراکز کانون اصلاح و تربیت منتقل میشوند، تعبیر مناسبی نبوده است.
وزیر آموزش و پرورش دولت سیزدهم تایید کرد که برخی دانش آموزان بازداشتی برای اصلاح و تربیت به مراکز روان شناسی ارجاع داده شده اند تا مانع از تبدیل آنها به شخصیتهای ضداجتماعی شوند. وی همچنین در پاسخ به این سوال که تعداد دانش آموزان بازداشتی چند نفر است؟ بیان کرد: تعدادشان زیاد نیست و اینقدری نیستند. نمیتوانم آمار دقیقی از تعدادشان بدهم.
یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه باید در جامعه نهاد سازی انجام شود، گفت: حلقههای واصل بین حاکمیت و مطالبه مردمی کمتر وجود دارد، البته تشکل های َسیاسی فعالیت میکنند اما نیاز است که در عرصه اجتماعی در گروه های مختلف سنی چنین نهادهایی داشته باشیم و آموزش های ویژه انجام شود.
یوسف نوری گفت: آئین نامه قانون رتبه بندی در جلسه روز یکشنبه هیات دولت نهایی و ایرادات هیات تطبیق برطرف شده تا از فردا اجرای آن کلید بخورد. وی تاکید کرد: در واقع از فردا سامانه اجرایی قانون رتبه بندی معلمان راه اندازی خواهد شد و برای اجرای این قانون میزکاری تشکیل خواهد شد
در روزهای اخیر، ویدیویی در فضای مجازی منتشر شده که در آن معلمی با ترکه به جان دانشآموزش افتاده است. آقای معلم به ضربههای ترکه اکتفا نمیکند و با ضربههای مشت و سیلی را نیز از خجالت پسر بچه درمیآید. این ویدیو در پیامرسانها و شبکههای اجتماعی با عنوان «کتک زدنه وحشیانه دانشآموز توسط معلم سنگدل» منتشر شده و کاربران ایرانی، خواستار برخورد سریع با آقای معلم شدهاند. کار به جایی رسید که تعدادی از خبرگزاریهای پرمخاطب داخلی نیز این ویدیو را با متن مطالبهگرانهای منتشر کردند.
وزیر آموزش و پرورش گفت: تلاش ما بر این است که ان شاءالله با همکاری سازمانهای برنامه و بودجه و اداری استخدامی طی هفته آینده شیوهنامه اجرایی قانون رتبه بندی معلمان نهایی و رتبه بندی در داخل وزارتخانه وارد عملیات اجرایی شود.
سازمان سنجش آموزش کشور در اطلاعیهای اعلام کرد: مقرر گردید در راستای اجرای ماده ۱۵ قانون حمایت از خانواده و جوانی جمعیت مصوب مجلس شورای اسلامی مورخ ۹۹/۱۲/۲۶ (موضوع بند ۳ در بخش «ج» سایر امتیازات قانونی مندرج در دفترچه راهنمای ثبت نام) امتیاز تخصیص یافته منحصراً در شهرستانهایی که نرخ باروری در آنها ۲/۵ و کمتر باشد بابت تاهل به تمامی داوطلبان متاهل زن و مرد تعلق گیرد.
بانک ملی ایران به منظور نقشآفرینی در حوزه مسئولیت اجتماعی، طی یک دهه اخیر بیش از ۲۶۰ طرح عام المنفعه و خیرخواهانه را در مناطق محروم و کم برخوردار کشور به مرحله اجرا و بهرهبرداری رسانده است.