معاون راهبردی رئیسجمهوری با تاکید بر اینکه برخورد با اظهارنظر و نقد اندیشمندان مشفق، راه را برای تشویش افکار عمومی توسط تندروهای منفعت طلب باز میکند، اظهار کرد: امیدوارم با درایت ریاست محترم قوه قضائیه و دستگاههای امنیتی استاد دکتر محسن رنانی فعالیتهای نیکاندیشانه خود را ادامه دهد.
وزیر علوم خواستار گسترش و تقویت رشتههای تحصیلی در همه دانشگاه های کشور متناسب با جایگاه و نقش خانواده و زن بر اساس فرهنگ اسلامی ـ ایرانی شد و گفت: باید رشتههای مانند مدیریت خانه و خانواده تقویت و محتوای آموزشی مخالف فرزندآوری حذف شود.
مشمولان غایب مجاز به ادامه تحصیل نیستند و در صورت شرکت در آزمون و قبولی در آن، معافیت تحصیلی برای آنان صادر نشده است و دانشگاه ها مجاز به ثبت نام از آنان نیستند.
به گفته کارشناسان شرکت کننده در یک نشست تخصصی، مساله مهاجران افغانستانی در ایران چند وجهی است و باید در ابتدا شناختی درست از جمعیت مهاجر در ایران حاصل شود و سپس سیاستگذاری یکپارچه و منجسم صورت بگیرد. علاوه براین، در ایران ۲۴ نهاد در مورد اتباع خارجی برنامهریزی می کنند، اما از طرحهای یکدیگر خبر ندارند.
معاون هماهنگکننده سازمان بسیج مستضعفین با تاکید بر اینکه باید مرجعیت فکری و فرهنگی اساتید و نخبگان تقویت شود، گفت: فضای مجازی نباید به عرصهای برای تهدید و تزلزل جامعه تبدیل شود و مقابله با این چالش نیازمند برنامهریزی و تلاش جمعی است.
وزیر علوم با بیان اینکه ارتباط دانشگاه با جامعه و صنعت برقرار است ولی مطلوب نیست؛ نباید سیاهنمایی شود، گفت: به درستی مطرح کردند که ارتباط دانشگاه با جامعه و با صنعت آنچنان که باید برقرار نیست؛ البته انصافا آنچنان که سیاه نمایی هم میشود، نیست.
این پایاننامه با عنوان «مردمنگاریِ گفتمانِ روانشناسی عامهپسند در زندگی روزمره» نوشتهی میلاد یزدچی به بررسی تأثیرات گفتمان روانشناسی عامهپسند بر زندگی روزمره افراد پرداخته است. این تحقیق با رویکرد مردمنگارانه در شهر فولادشهر انجام شده و شامل مصاحبه با ۲۰ نفر از مصرفکنندگان این گفتمان، تحلیل فضای مجازی (مانند کانالهای تلگرامی مرتبط) و بررسی نشستها و کلاسهای روانشناسی موفقیت است. هدف اصلی پژوهش، درک پیامدهای این گفتمان بر فرهنگ عمومی و مناسک فردی است که از طریق مفاهیمی مانند «اسطوره خود» و استعارههای موفقیت گسترش یافتهاند.
نویسنده با تکیه بر این تحلیلها، نشان داده که گفتمان روانشناسی عامهپسند چگونه به اسطورهسازی و تقویت مفاهیمی مانند خودشکوفایی و مسئولیتپذیری میپردازد و تأثیرات آن بر رفتار و تفکر افراد چیست؟ این پایاننامه، بهویژه، به بررسی نقش استعارهها و اصطلاحات خاص در ترویج این گفتمان و پیامدهای آن بر مناسک فردی و فرهنگ عمومی پرداخته است، تا ابعاد مثبت و منفی این پدیده در زندگی روزمره را آشکار کند.
رئیس جمهور در مراسم 16آذر در دانشگاه گفتند که: «من خیلی برایم مسئله بود که جریان فلسطین و جریانهای مردمی در آمریکا و اروپا فریاد دانشجویان بلند بود، اما دانشجویان ما آنطور که باید اعتراض نکردند.»
مسعود پزشکیان رییس جمهور گفت: در شورایعالی انقلاب فرهنگی اولویت را به حل مسائل مدارس، دانشگاه ها و مسائل اجتماعی اختصاص دادهایم، چرا که معتقدم اگر مشکلات این بخشها را حل کنیم، دیگر مشکلات به عرصههای اجتماعی و کف خیابان کشیده نخواهند شد.
۱۶ آذر پیش از آن که روز دانشجو باشد، سالروز مرگ سه دانشجویی است که در اعتراض به حضور معاون رئیسجمهور آمریکا در دانشگاه تهران، آن هم تنها چهار ماه پس از کودتای ۲۸ مرداد ۳۲، کشته شدند. از آن زمان تاکنون، ۱۶ آذر روزی است برای گرامیداشت دانشجو؛ کسی که تاریخ و هویت او به اعتراض علیه سرکوب و ستم گره خورده است. آنچه در ادامه میبینید، مروری است بر تاریخ طولانی جنبشهای دانشجویی تا از خلال این یادآوری به مسئله امروز دانشگاه و دانشجویان بپردازیم. محمد امین زندی پژوهشگر حوزه علوم سیاسی در این برنامه، مهمان روزنامه اینترنتی فراز است.
رئیس دولت چهاردهم در جمع دانشجویان دانشگاه صنعتی شریف با بیان اینکه در برق، آب ، نفت و بنزین مشکل داریم، تایکد کرد که اگر نتوانیم مصرف گاز و انرژی را کنترل کنیم زمستان نمی توانیم گاز منازل را تامین کنیم.
معاون علمی رئیس جمهور گفت: در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال پیگیری هستیم که استخدام اساتید دارای تابعیت دوگانه به عنوان هیئت علمی را در دانشگاه حل کنیم.
وزیر بهداشت با تاکید براینکه با تغییر اتوبوسی در دانشگاه ها و مجموعه وزارت بهداشت موافق نیستم، گفت: انتصابات مسیر خود را دارد، هیچ تغییری مگر اینکه تبدیل به احسن شود را انجام نمیدهم.